El repte del cibertext: ensenyar literatura en el món digital

A l'article objecte de comentari, Raine Koskimaa, eminent filòleg finés, posa l'èmfasi en dues qüestions fonamentals. La primera, referida a que la literatura en el sentit tradicional ha cedit el pas al mitjà electrònic i, la segona, que la mateixa literatura ha canviat significativament des del naixement dels mitjans electrònics.
Així doncs, el creixement d'estos nous mitjans de comunicació han suposat el desenvolupament de noves formes d'expressió, en forma de produccions multimèdia, que es fan servir per a diferents propòsits de la cultura: és el naixement de la cultura digital.Si bé, aquest canvi ens imposa una manera diferent d'enfrontar-nos amb l'estudi de la pròpia literatura: Ja no en som només espectadors , en formen, ara més que mai, part d'ella. I, és en aquest punt, on s'ha de parlar de l'aparició de un nou tipus de text, el "cibertext", que se'ns presenta amb un munt de possibilitas pedagògiques, com ara: els debats en línia, la visualització d'estructures literàries, la recerca de articles literaris a la web, creació i recerca de blocs literaris... Així, arribats a este punt, no en podem sinó admetre que l'escriptura del codi informàtic en formaria part d'una noció ampliada de l'escriptura literària en el sentit tradicional. En definitiva, no podem vore estos avanços com la fi de la literatura "tradicional" sinó com un signe que la literatura és viva i que busca activament nous modes d'expressió i, a més, deuriem d'alegrar-nos per poder ser testimonis i participants d'un canvi cultural tan crucial com aquest.

Llegir en l'era digital

El passat dia 10 de novembre, va tindre lloc al "luxós" i "glamurós" institut on es desenvolupà la segona trobada del nostre curs, la brillant xerrada de la eminent Laura Borràs. La conferenciant tractà un munt de temes que tenien una bidireccionalitat: ens trobàvem, d'una banda, amb la urgència del foment de la lectura per part dels professors, i d'altra banda estava també la irrupció de les noves tecnologies, que no havien d'ésser alienes a tal projecte, sinó una eina que l'afavoriren.
Són els dos aspectes fonamentals que no podem ignorar: Hem de fomentar la lectura perquè no és una habilitat bàsica i espontània, sinó que és convencional, artificial i per aprenentatge, és a dir, que els nostres alumnes, fills, etcètera, no van a llegir d'una manera autònoma (almenys a primerenques edats), necessiten d'una actuació dirigida del seu aprenentatge.
Per altre costat, Laura Borràs, va precissar que les noves tecnologies que tan bé se'ls donen als xics d'avui, els "nadius digitals", com els anomenava ella, no són altra cosa que el nou suport que, vulguem o no, emprarem tots, abans o després. Hi ha "talibans del paper", que es neguen a emprar-les i les menyspreen; això es deu a que són "inmigrants digitals" mal adaptats, que no s'han integrat a la nova cultura que els envolta. Això no significa que els libres, tal i com els coneixem, estiguen obsolets, sinó que, per contra, allò que hem de fer és obrir les mires i aprofitar els nous recursos que tenim al nostre abast en aquesta època, per tal de què arribe el missatge, que és del que es tracta.

Benvinguts

Doncs açò, us done la benvinguda al meu humil bloc, la temàtica del qual serà en un proper futur, la reflexió filosòfica, el comentari d'obres filosòfiques i també tindrà cabuda l'actualitat de les notícies que destaquen per la seua trascendència i importància (sempre subjectives). M'agradaria també que aquest bloc fos un mitjà de comunicació fluid i eficaç entre els meus futurs alumnes (sóc professor interí sense experiència) i jo.
En quant al títol, dir que l'ésser humà ha estat sempre catalogat entre la dicotomia (encertada o no) natura/cultura.
Reformulat d'una altra manera: Som alguna cosa més que uns micos amb una bona capacitat cerebral, capaços de reflexionar (supose)? O per contra (com opinen quasi totes les religions), som els "elegits", "el centre de la creació", família dels déus, etc.
En fi, són temes oberts, ja que portem tota la història de la humanitat discutint-los i precisament d'açò es tracta, de raonar, d'argumentar, d'intentar convèncer amb respecte.
Saluts a tothom.